Validación de un instrumento para medir factores promotores del espíritu emprendedor en egresados de Bibliotecología: implicaciones para la formación de profesionales de la información

Resumen

Los profesionales de la información requieren competencias emprendedoras para innovar en entornos digitales, pero carecen de instrumentos validados contextualmente para evaluar los factores que promueven esta disposición durante la formación universitaria. El objetivo de este estudio fue validar la estructura factorial de un cuestionario dirigido a egresados de Bibliotecología. Se realizó un estudio cuantitativo, transversal y psicométrico con una muestra de 154 egresados del programa de Bibliotecología y Estudios de la Información de una universidad de Bogotá (Colombia).